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高等教育

国家级教学成果奖申请书

成  果  名  称 “互联网+”背景下会计人才信息技术

能力培养体系构建与实践

成果完成人姓名  陈旭   张志恒   朱谱熠   程平   

邱杰 毛华扬  黄娇丹  吴花平

 

       成果完成单位名称      重庆理工大学

  

成 果 科 类            管理学

类 别 代 码          1211

推 荐 序 号          11001

成 果 网 址     http://ai.jpkc.cqut.edu.cn

 

推荐单位名称        重庆市教育委员会       

推 荐 时 间        2018 年 03 月 19 日

 


一、成果简介(可加页)

获 奖

时 间

获奖

种类

获 奖

等 级

奖金数额

(元)

授奖

部门

2017

重庆市教学成果奖

一等奖

50000

重庆市人民政府

2013

重庆市教学成果奖

一等奖

50000

重庆市人民政府

2016

首批“国家级精品资源共享课”(会计信息化)

国家级

50000

教育部

2013

国家级精品资源共享课程立项项目(会计信息化)

国家级

100000

教育部

2010

国家级精品课程(会计信息化)

国家级

100000

教育部

2010

国家级特色专业(会计学)

国家级

200000

教育部

2013

国家级综合改革试点专业(会计学)

国家级

1000000

教育部

2007

重庆市特色专业

省部级

100000

重庆市教委

2012

重庆市精品资源共享课程(会计信息化)

省部级

30000

重庆市教委

2006

重庆市精品课程(会计信息化)

省部级

20000

重庆市教委

2012

重庆市教学团队

(会计信息化课程群教学团队)

省部级

100000

重庆市教委

2013

第四届兵工高校优秀教材一等奖(《会计信息化》系列教材)

省部级

2000

兵工高校教材工作研究会

成果

起止时间

起始: 2005 年  9 月           实践检验期:  5  年

 完成: 2013年  6  月

1.成果简介及主要解决的教学问题(不超过1000字)

成果简介:

 “互联网+”背景下,社会对会计人才的知识结构和胜任能力提出新的要求,急需既通晓会计业务又具备较强信息技术能力的复合型人才。课题组以“主动适应现代信息技术环境,培养胜任行业与时代需求的高水平应用型会计人才为目标,围绕课程体系、教学方法、案例资源、考核方式等人才培养核心要素,针对当前会计人才培养的同质化、信息技术能力培养落后于社会信息化发展需求等教育教学问题,完成12项直接相关的国家级、省部级教育教改项目,基于“互联网+”时代的人才需求导向,建立“会计信息化教改实验班”,以点带面,坚持13年探索与实践,构建了分层次、系统性的会计人才信息技术能力培养体系(如图1)培养体系.png


  图1. “互联网+”背景下会计人才信息技术能力培养体系


通过对“互联网+”背景下会计人才知识与能力结构进行系统研究,成果组在国内率先提出以会计数据处理技术和会计信息系统分析与设计能力为导向的会计人才信息技术能力培养理念,设计了 “三层次”课程体系;通过科研成果转化教学,建设了具有自主知识产权的 “互联网+会计”、“互联网+审计”、“互联网+税务”、“互联网+金融”、大数据决策等五大专题系列实验原型系统案例库;为增强课程的交互性与开放性,培养自主学习能力和学习兴趣,以实验原型案例为基础,将软件工程中的原型法思想引入教学,首创了BEI阶梯式实验原型教学法;回归学生本位,开展多种教学情境的翻转课堂教学模式,实施基于BEI的多元化考核方法。

成果实施以来,建成国家级精品资源课程和国家级精品资源共享课程各1门,项目组被评为重庆市教学团队,出版相关教材39部,发表直接相关教研论文49篇,实验教学原型案例申请软件著作权80项,支撑了8个市级以上平台建设,培养会计信息化复合型人才1800余人。成果影响广泛,近两年,平均每周有1家单位来校学习调研,累计调研达400余次。成果被国内同行誉为会计人才信息技术能力培养的“重理工模式”。

主要解决的教学问题:

1)培养定位与社会需求脱节。会计人才培养同质化严重,培养模式单一,缺乏对“互联网+”背景下会计人才需求和个性发展的多元化分析,导致人才培养定位与社会需求脱节,课程体系与工作实际脱节。

2)教学案例与教学需要脱节。 “互联网+”背景下的实验原型案例资源少,且业务针对性不强,现有案例资源不能满足会计人才信息技术能力培养需要,同时也无法满足以生为本的分层次教学模式改革需要。

3)教学模式与现代教育理念脱节。教学方法与手段、考核方式单一,缺乏多样性与适应性,学生自主学习、探究性学习的能力培养不够,以生为本的分层次个性化教学难以贯彻。  

 

2.成果解决教学问题的方法(不超过1000字)

      1)积极调研,准确定位,不断优化培养方案

通过深入政府、企事业单位、会计师事务所等雇主单位对会计人才需求的调研,结合信息技术发展,剖析当前会计人才培养的现状及存在的问题,明确“互联网+”时代会计人才培养的目标与定位,通过不断迭代确立了 “基础层、技术层、综合层”三层次信息技术类课程体系和培养方案。    

2)面向实务,服务教学,不断完善实验原型系统案例库

服务教学需要,以千叶眼镜、中国石化等企业信息化项目以及互联网、云会计等科学研究课题为基础,针对会计、审计、税务等实际业务模块,开发具有自主知识产权的“互联网+”背景下的实验教学原型系统,以满足课堂教学、课后作业、课程设计、毕业设计、业余学习等不同教学环节的需要。目前已开发五大专题系列实验原型系统案例库193个,其中申请软件著作权80项。  

3)以人为本,因材施教,不断深化教学方法改革

首创“基于BEI的阶梯式实验原型教学法” 

将软件工程中的原型法思想引入实验教学,教师根据教学需要讲解、剖析实验原型系统,要求学生在读懂实验原型的基础上,考虑学生个体差异,设计了基础性(B-Basic)、扩展性(E-Extensibility)、创新性(I-Innovative)等难度系数不同的阶梯式实验教学方式,“B-要求基于原型做修改,“E”要求基于原型扩展功能,“I”要求模仿原型重新设计系统。采用此方法,使能力不同的同学都能够完成实验,并从中获得最大程度的提高。该方法为同学开展自主学习和研究性学习提供了有效的途径。体现了“以人为本、因材施教”的教育理念。

实施多种教学情境的翻转课堂教学模式

基于教学场景,将学生分组并进行角色扮演,将课程教学划分为自主学习、课堂讲解与作品答辩,建立竞争性学习机制,实行教师与学生之间、学生与学生之间角色的高频互换,实施了霸道总裁版、春秋争霸中国风版等多种教学情境的翻转课堂教学模式。

实施基于BEI的多元化考核方法

将成绩评定与BEI难度系数挂钩,设计了以学生为主体的多元化考核评价方法,激发了学生的内生动力和参与热情,强化了学生的学习能力和实践能力,满足学生的个性化学习需要。

4)与时俱进,推陈出新,不断丰富教学资源

以国家级精品资源共享课程为龙头,带动相关课程资源建设,共录制课堂教学视频180学时,实验指导视频100余学时,编写实验项目指导书200余个,优秀实验作品120件。团队建设了适合各层次教学需要的教材50余部,部分教材被列入国家“十一五”规划教材。

5)引入行业企业专家参与实践环节,开展学科竞赛以赛促学

聘请56位行业企业专家作为本科校外导师参与实践指导,促进产学结合。承办每年一届“会计信息化创新、创意作品设计大赛”,得到97届肖飞校友每年10万的持续赞助,吸引大批会计学子参赛,目前已举办6届,总参赛人数达到2000人,已成为我校会计人才信息技术能力培养的重要环节。

3.成果的创新点(不超过800)

1)教育理念创新:打破了大多高校以会计软件应用能力为主导的信息技术能力培养传统,在国内率先提出“互联网+”背景下以“会计数据处理技术和会计信息系统分析与设计能力”为导向的会计人才信息技术能力培养理念,基于此,设计了的 “基础层、技术层、综合层” 三层次信息技术类课程体系。

2)教学模式创新

案例创新:以科研促教学,基于企业信息化研发项目和相关科学研究课题以及优秀毕业设计选题,创建了包括“确定案例主题→选择案例来源→形成案例原型→案例使用与改进→原型案例入库→申请案例知识产权”等关键环节的会计信息化实验教学原型系统开发流程,面向业务模块,开发了具有自主知识产权的系列实验原型系统案例库,满足了课堂教学、课后作业、课程设计、毕业设计、业余学习等各教学环节的需要,填补了该领域国内空白。

 方法创新:首创“基于BEI的阶梯式实验原型教学法”,实施基于BEI的多元化考核方式

教学中引入软件工程中的原型法思想,以实验原型系统案例为基础,充分考虑学生个体差异,设计了基于BEI的阶梯式实验教学方式,使能力不同的同学都能够完成实验作业,并从中获得最大程度的提高,打破了一套标准、一纸定乾坤的传统方式。同时要求学生参与评价过程,将成绩评定与BEI难度系数挂钩,设计了以学生为主体的全过程透明的多元化考核评价方法,通过“学生自评、小组互评、教师综评”等方式提升学生在评价中的参与度,极大激发了学生的内生动力和参与热情,强化了学生的学习能力和实践能力,满足学生的个性化学习需要。

4.成果推广应用效果(不超过1000)

     1)学科专业建设上台阶。《会计信息化》课程2010年被评为国家级精品课程,2013年入选国家级精品资源共享课立项项目,2016年被评为首批国家级精品资源共享课程。会计学专业2010年被评为“国家级特色专业”,2013年被评为国家级综合改革试点专业。

     2)会计专业学生的信息技术能力显著提高。近年学生承担会计信息化相关科研课题69项,累计发表论文68篇;学科竞赛成绩突出,累计获得6个全国赛区奖项、16个重庆赛区奖项。近10年会计信息化方向毕业生全部安排系统设计性选题,以优秀毕业设计为基础申报的软件著作权达30项。

     3  教师教学科研水平显著提升。项目组2012年被评为重庆市教学团队,有2名成员担任中国会计学会会计信息化专业委员会委员。累计出版著作教材52部,承担各类教研教改项目31项,发表教研论文49篇。承担国家级、省部级科研项目25项,发表学术论文150篇,取得软件著作权80

    4)同行和社会的认可度显著提高

      —同行的高度认可。原中国会计学会会计信息化专业委员会主任杨周南教授曾多次在全国会计信息化年会报告中赞誉重庆理工大学会计人才信息技术能力培养走在全国最前列,被誉为“重理工模式”。合肥工业大学朱卫东教授、华东理工大学胡仁昱教授、全国会计教指委王化成副主任委员等知名会计信息化教育专家认为,我校在会计人才信息技术能力培养、“互联网+会计”MPAcc教育等方面取得了令人瞩目的成就。20166月中国会计学会会计信息化专委会走进重庆理工大学,召开了面向全国会计教育界的成果及经验介绍会。

       —用人单位的高度认可。本成果得到了重庆市审计局、税务局、浪潮集团、用友软件、金蝶软件、会计师事务所、税务师事务所等政府及企事业单位的认可,主动签订合作协议并设立实习就业基地,实施订单式人才培养,使用效果良好,得到用户的一致好评。比如,中国最大的瑞华会计师事务所人力资源副总朱丹旗曾说,“重庆理工大学会计信息化方向的学生,有多少接收多少”。

     —社会的认可。生源质量高,近年来我校会计学专业提档线逐年提高,名列全校前茅。就业情况好,据麦可思2016年统计:我校财会类专业一次性就业率保持在95%左右,就业质量好

     5)成果推广应用情况

校内推广成效显著。本成果得到校内其他专业的借鉴和应用,特别是实验原型教学法、考核方式改革,为审计学、信息管理与信息系统、软件工程等专业提供了借鉴。成果推广到学校MPAcc研究生教育,建立了系统的模块化、案例化、信息化的课程体系,使得学校2015年成为全国首批和唯一的“互联网+会计”MPAcc培养模式改革单位,20183月教育部官网隆重推荐我校MPAcc培养经验。

        —高校的关注与采纳。成果连续多年在全国会计信息化年会上分享,并应邀或者接受了中南财经政法大学、天津商业大学、桂林电子科技大学、重庆工商大学等近百所高校的调研、交流与推广。项目组与东南大学签订了合作协议,每年派出师资为东南大学会计学专业讲授《会计信息化》系列课程。陈旭教授负责的产学合作协同育人项目“会计信息化师资研修项目”于2017年获教育部批准立项,成果的知名度和影响力不断扩大。


二、主要完成人情况

主 持 人

姓    名

陈 旭

性 别

出生年月

1963年12月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职    称

教授

现任党

政职务

现从事工

作及专长

会计信息化教学与研究

工作单位

重庆理工大学会计学院

联系电话

62561755

移动电话

13101282308

电子信箱

cx@cqut.edu.cn

通讯地址

重庆市巴南区红光大道69号,邮政编码:400054

何时何地受何种

省部级及以上奖励

成果奖:

2017年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名1)2013年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名3)2009年荣获重庆市高等教育教学成果二等奖(排名3)2013年荣获重庆市高等教育教学成果三等奖(排名1)2004年荣获重庆市科技进步三等奖2项

荣誉称号:

2003年、2009年两次被评为“重庆市优秀教师”

2005年被评为“重庆市高校中青年骨干教师”

2015年被评为“重庆市教书育人楷模”

2010年被评为“重庆市科教文卫体系统五一巾帼标兵”2011年被评为“重庆市教育系统职业道德建设标兵”

 

 

 

 

作为项目负责人,全面负责组织领导本成果的分析、设计、研究和实施工作。

1. 负责“互联网+”背景下会计人才信息技术能力培养体系的构建,制定人才培养方案,不断改革完善课程体系。

2. 负责国家级精品课程、国家级精品资源共享课的申报与建设工作,不断更新教学内容与资源,完成课程全程录像,每学期均承担了大量的课程教学任务。

3. 负责教学方法改革。原创性地分析设计与开发了系列实验原型系统案例,首创并组织实施了“实验原型教学法”。

4. 负责并推动教学考核方式改革。组织实施以学生为主体的多元化考核评价方法。

5. 主持完成教研课题、主编教材、发表相关教研论文。

作为负责人,近十多年来负责建设完成了以下质量工程项目:

(1)2006年重庆市精品课程《会计信息化》;

(2)2008年重庆市实验教学示范中心《经济管理实验教学中心》;

(3)2010年国家级精品课程《会计信息化》;

(4)2012年市级精品资源共享课程《会计信息化》;

(5)2012年重庆市高等学校市级教学团队《会计信息化课程群教学团队》;

(6)2013年入选国家级精品资源共享课立项项目《会计信息化》;

(7)2016年第一批“国家级精品资源共享课”《会计信息化》。

主持完成了“基于差异化视角的经济管理实验教学改革研究与实践”、“《会计信息化》精品资源共享课程建设的研究与实践”等重庆市教改项目,参与10余项教改课题的研究。主编出版了《会计信息化》等十多部教材。先后发表了20余篇教研论文。

目前,主持2017年教育部高等教育司产学合作协同育人项目“会计信息化师资研修项目”。

 

 

                

                      本 人   签 名:____________

                                2018年 03 月 10   日







主要完成人情况

第(2)完成人

姓     名

张志恒

性 别

出生年月

1976年2月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职      称

教授

现 任 党

政 职 务

经管实验中心

主任

现从事工

作及专长

会计信息化教学与科研

工作单位

重庆理工大学会计学院

联系电话

023-62563243

移动电话

13452868006

电子信箱

zzh@cqut.edu.cn

通讯地址

重庆市巴南区红光大道69号,邮政编码:400054

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名2)2013年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名7)

2013年荣获重庆市高等教育教学成果三等奖(排名2)

 

 

 

主持制定了会计信息化方向教改班的人才培养方案,完成了会计人才信息技术能力培养的目标定位和分层次、阶梯式、模块化课程体系设计,积极推动教改方案的实施和教改成果的推广应用。

1.主持 “网络环境下基于项目驱动的自主学习教学模式及信息化平台建设”、“基于精品资源共享课程的中国式‘慕课’建设及自主学习能力培养路径与效果研究”等省部级教改项目,主持“差异化战略下   “会计信息化”课程多层次内容体系重建及教学改革探索”、“软件开发类课程考核方式改革与实践”等重庆理工大学教改课题,参与承担10余项教改项目。 

2.发表直接相关的教研论文6篇。

3.参编《会计信息化》、《会计信息系统》、《审计信息化原理与方法》等教材5部。

4.主持开发管理会计、审计方面的实验教学原型案例18项,申请软件著作权10项。

5.承担《会计信息化》、《审计信息化》、《EXCEL财务建模技术》等课程教学与改革实践。

                   本 人 签 名:

2018年 03 月 10 日







主要完成人情况

第(3)完成人

姓     名

朱谱熠

性 别

出生年月

1980年10月

最后学历

硕士研究生

专业技术

职      称

讲师

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

会计信息化教学与科研

工作单位

重庆理工大学会计学院

联系电话


移动电话

18680776690

电子信箱

zgg@cqut.edu.cn

通讯地址

重庆市巴南区红光大道69号,邮政编码:400054

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名3)

 2013年荣获重庆市高等教育教学成果三等奖(排名4)  

 

 

 

项目中,主要承担理论与实践教学改革与实施、课程网站平台的开发与建设、数据资料收集、教学资源建设等工作。

1.参编出版了《会计信息化实验教程——会计软件开发》、《财务管理数据处理技术》、《会计信息化》等教材。

2.主持或参与 “省市级精品视频公开课程的提档升级——‘微视频课程’教学研发与实践” 、“基于差异化视角的经济管理实验教学改革研究与实践”、“《会计信息化》精品资源共享课程建设的研究与实践”等10余项省部级、校级教改课题。

3.完成国家级精品课程和国家级精品资源共享课程《会计信息化》网站的设计、开发与维护,积极投身于教学改革实践。

4.先后发表“基于PBL的国家精品课程《会计信息化》微视频教学方法研究”、“微视频与翻转课堂构建”、   “省市级精品视频公开课程的提档升级——微视频课程”等7篇教研论文。

5.主持开发实验原型案例系统12项,申请软件著作权16项,积极开展实验原型教学法改革与实践

 

                   本 人 签 名:

                             2018年03月10日







主要完成人情况

第(4)完成人

姓     名

程平

性 别

出生年月

1978 10

最后学历

博士/博士后

专业技术

职      称

教授、博士生导师

现 任 党

政 职 务

会计学院副院长兼MPAcc中心主任

现从事工

作及专长

科研与研究生教育教学管理,会计信息化教学、科研

工作单位

重庆理工大学会计学院

联系电话


移动电话

13500332909

电子信箱

4961140@qq.com

通讯地址

重庆市巴南区红光大道69号,邮政编码:400054

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2007年,重庆市科技进步奖三等奖(排名1)

2017年,重庆市高等教育教学成果一等奖(排名4)

2017年,重庆市高等教育教学成果二等奖(排名1)

 

 

 

作为国家级精品课程、重庆市市级教学团队的骨干教师,在本成果中主要承担了教学改革、教学原型系统案例建设等工作。

1.推动教学模式改革,引入行业企业专家联合开设移动课堂,在课程中实施了基于“春秋争霸、战国风云”RPG的中国风主题版翻转课堂,发表春秋战国翻转课堂教学改革论文16篇。

2.积极推动教学原型系统案例的研发与应用,完成了15个涵盖财务会计、管理会计、审计、税务、金融、大数据决策等6大专题系列教学原型系统的研究与开发,申请18项软件著作权。

3.在课程中实施了全过程透明的考核方式改革与实践。

4.作为会计专业硕士MPAcc项目负责人,积极推动成果在MPAcc人才培养中的推广应用,并获得教育部的高度认可。

 

                         本 人 签 名:

                             2018年03月10日






主要完成人情况

第(5)完成人

姓     名

 

性 别

出生年月

197010

最后学历

硕士研究生

专业技术

职      称

副教授

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

会计信息化教学与科研

工作单位

重庆理工大学会计学院

联系电话


移动电话

13608356915

电子信箱

qiujie_cn@cqut.edu.cn

通讯地址

重庆市巴南区红光大道69号,邮政编码:400054

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名5)2013年荣获重庆市高等教育教学成果三等奖(排名3)

2010和2011年连续两届指导学生分别获得全国电子商务“三创”挑战赛重庆赛区三等奖

 

 

 

    作为国家级精品课程、重庆市市级教学团队的骨干教师,积极承担教学改革与实践探索,参与课程建设及教学原型系统案例开发工作。

    1.主持或参与承担“以创新为核心的全程式大学生创业能力培养研究”   、“《会计信息化》精品资源共享课程建设的研究与实践”等重庆市教改项目6项。

    2.主持了多项企业信息化开发横向科研项目,课题经费60万元,转化为实验原型案例16项,申请软件著作权12项。

    3.参与编写并出版《会计信息系统开发实验教程》、《会计信息系统分析与设计》、《会计信息化》、《会计信息化实验教程—会计软件应用》、《会计信息化实验教程—会计软件开发》等多部教材。

    4.发表“会计专业课程教学改革探索-融入创新创业能力培养”、“会计信息化教学实验案例设计”等教研论文8篇。

    5.参与《会计信息化》、《会计数据处理技术》等系列信息技术类课程建设及教学改革实践。

                             本 人 签 名:

 

                                   2018年03月10日







主要完成人情况

第(6)完成人

姓     名

毛华扬

性 别

出生年月

195711

最后学历

硕士研究生

专业技术

职      称

副教授

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

会计信息化教学与科研

工作单位

重庆理工大学会计学院

联系电话


移动电话

13908357879

电子信箱

oldmao@cqut.edu.cn

通讯地址

重庆市巴南区红光大道69号,邮政编码:400054

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名6)2009年荣获重庆市高等教育教学成果二等奖(排名2)2013年荣获重庆市高等教育教学成果三等奖(排名5)2005年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名5)

2006.基于LINUX下会计电子政务系统开发,重庆市科技进步三等奖(排名3)

2005.比较会计研究,重庆市社会科学一等奖(排名4)

2003.重庆市会计从业资格管理系统,重庆市科技进步三等奖(排名3)

1996.“博思”通用财会软件,中国兵器工业总公司科技进步三等奖(排名1)

 

 

 

    1.参与项目方案的策划与实施。

    2.出版会计信息化方面的专著与教材52部,其中包括教育部“十一五”国家级规划教材。

    3.主要对信息技术方面的能力培养进行研究,提升学生的综合能力。

    4.协助建立学生实训的长期合作实训基地。

 

                   本 人 签 名:

 

2018年03月10日







主要完成人情况

第(7)完成人

姓     名

黄娇丹

性 别

出生年月

197710

最后学历

硕士研究生

专业技术

职      称

讲师

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

会计信息化教学与科研

工作单位

重庆理工大学会计学院

联系电话


移动电话

18680807702

电子信箱

hjd@cqut.edu.cn

通讯地址

重庆市巴南区红光大道69号,邮政编码:400054

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名7)

2013年荣获重庆市高等教育教学成果三等奖(排名6)

 

 

 

    1. 作为国家级精品课程、重庆市市级教学团队的骨干教师,在本成果中主要承担了实践教学改革创新、原型案例建设等工作。

    2. 作为主研人员承担了“基于差异化视角的经济管理实验教学改革研究与实践”、“网络环境下基于项目驱动的自主学习教学模式及信息化平台建设”、   “会计信息系统原型案例建设”等省部级教改课题的研究。

    3. 在服务社会方面,完成多项企业信息化研发项目,并转化为实验原型案例系统6项。

    5.主编或参编《金蝶ERP沙盘模拟经营实验教程》、《会计信息化》、《会计信息化实验教程——会计软件应用》、《成本会计》等教材6部。

    6. 成果应用推广方面,作为重庆市财政局推荐的会计信息化培训讲师,长期面向全市进行在职培训,成果推介效果良好。

      

 

 

                   本 人 签 名:

2018年03月10日






主要完成人情况

第(8)完成人

姓     名

吴花平

性 别

出生年月

19823

最后学历

博士研究生

专业技术

职      称

副教授

现 任 党

政 职 务

会计信息化系

副主任

现从事工

作及专长

会计信息化教学与研究

工作单位

重庆理工大学会计学院

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何时何地受何种

省部级及以上奖励

2017年荣获重庆市高等教育教学成果一等奖(排名8)2016年被评为 重庆理工大学“青年英才”

 

 

 

    作为成果主要完成人之一,在成果推广应用、成果申报、教学资料整理方面做出了一定的贡献。在项目中,主要承担了实践教学改革、原型案例建设等工作。

    1.作为项目负责人,主持了“‘慕课’环境下基于建构主义理论的微课资源开发与应用研究”、“协同创新理念下基于翻转课堂的重庆市高校会计信息化专业教学方法研究”等省部级教研项目,作为主研人员参与了多项省部级教学改革研究项目,发表本成果紧密相关的教改论文1篇。

    2.主持了国家社科基金项目“‘互联网+会计’背景下云会计资源共享风险管控及实现路径研究”及多项省部级项目的研究,真正做到了教学促进科研,科研反哺教学的效果。

    3.积极承担学科竞赛的组织与指导。组织策划“会计信息化创新、创意作品设计大赛”,指导学生参加各种比赛并获得了重庆市“互联网+”创新创业大赛重庆市铜奖,美国IMA管理会计案例大赛西部地区二等奖、重庆理工大学开拓杯一等奖等多项省部级和校级奖项。

                   本 人 签 名:

 

2018年03月10日







三、主要完成单位情况

主    持

单位名称

重庆理工大学

主管部门

教务处

联 系 人

李静

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传    真

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本单位一直倡导并积极支持教学改革研究与实践。本单位为完成的“互联网+”背景下会计人才信息技术能力培养体系构建与实践”成果,先后在政策保障、经费投入、制度建设、硬件条件与管理环境等方面都给予了大力的支持。管理方面,在全国最早开展会计信息化团队建设,并成立   “会计信息化系”,同时设有专门的高等教育研究机构和实践操作部门;人才培养模式创新方面给予大力支持,开设“会计信息化”专业方向,单独招生单独培养,单独制定培养方案,设立“会计信息化综合改革实验班”,推动该实验班开展校内学业导师、校外实践导师的“双导师制”,大力支持课程教学模式改革与创新;经费方面,在学科建设、国家精品课程建设等国拨经费的基础上,给予1:1配套支持,研究经费有保障;在人才引进方面,对团队给予大力支持,近5年,团队引进优秀博士4人,并支持年轻博士到企业挂职锻炼或到著名高校进行博士后深造;在成果推广方面,积极倡导校内相关的应用和校外的宣传推广。

单 位 盖 章

 

年    月   日

 







四、推荐单位意见

 

 

 

 

(本栏由推荐单位填写,根据成果创新性特点、水平和应用情况写明推荐理由和结论性意见)

 

该成果针对当前会计人才培养的同质化、信息技术能力培养落后于社会信息化发展需求等教育教学问题,基于“互联网+”时代的人才需求导向,创新构建了分层次、系统性的会计人才信息技术能力培养体系,并首创了“BEI阶梯式实验原型教学法”,开展了以学生为主体的多元化课程考核方式,在实际运用中不仅显著提高了学生实践动手能力、创新能力和职业能力,也受到国内同行的高度重视和好评。近两年,平均每周有1家单位来校学习调研,累计调研达400余次。成果被国内同行誉为会计人才信息技术能力培养的“重理工模式”。

该成果实施以来,建成国家级精品资源课程和国家级精品资源共享课程各1门,项目团队被评为重庆市教学团队,出版相关教程39部,实验教学原型案例申请软件著作权80项,支撑了8个市级以上教学及科研平台建设,培养会计信息化复合型人才1800余人。

经重庆市教学成果奖评审委员会评审,该成果于2017年获得重庆市高等教育教学成果一等奖,符合国家级教学成果奖条件,决定推荐申报国家级高等教育教学成果奖。

 

 

 

 

推荐单位公章  

 

年    月    日

 

五、评审意见

 

 

 

评审委员会主任签字:

年    月    日

 

 

 

 

签字:

年    月   日

 


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